ENGIE a inviter à l’événement inside ENGIE Talents, qui s’est tenu le mardi 31 mars 2026 au Campus ENGIE de La Garenne Colombes. Cette matinée est spécialement conçue pour les élèves de nos lycées partenaires de la région Ile-de-France.

Cette matinée a pour ambition d’offrir aux élèves une immersion claire, vivante et accessible dans l’univers d’ENGIE, de leur permettre de mieux comprendre nos métiers techniques et de leur montrer comment ils pourront, demain, contribuer concrètement à la décarbonation des territoires en rejoignant nos équipes.

Pour donner vie à cette ambition, la matinée a proposés un parcours rythmé et inspirant :

Une immersion éclair dans ENGIE et ses métiers,

Un temps fort surprise pour éveiller curiosité et engagement,

Un témoignage alternant pour ancrer le réel,

Un marketplace pour explorer nos métiers au plus près du terrain.

 Nous avons étés associer à cette première édition francilienne de l’événement inside ENGIE Talents et de poursuivre ensemble la construction des compétences dont la transition énergétique a besoin.

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Une action solidaire au lycée Alfred Nobel 

Depuis le 12 février 2026, le lycée polyvalent Alfred Nobel organise l’opération « Un Coeur pour Tous», une action solidaire menée en partenariat avec l’association Unissons Nos Jeunes (UNJ), le Conseil de la Vie Lycéenne (CVL) et la classe de TAGORA. 

Cette initiative vise à soutenir les personnes en situation de précarité grâce à une collecte de produits alimentaires, d’hygiène et de première nécessité. Les dons récoltés seront ensuite redistribués et une maraude sera organisée avec l’association partenaire. 

La collecte se déroulera dans le hall du lycée: 

-Jeudi 12 février 2026, de 10h à 12h 

-Mercredi 18 février 2026, de 10h à 12h 

Des points relais seront également disponibles du 12 au 18 février: 

-Salle 319 auprès de Mme Ezouhri 

-Salle des archives CPE 

Les dons attendus concernent notamment les féculents, légumineuses, conserves, boissons, produits sucrés ainsi que les produits d’hygiène. 

À travers cette action, les élèves s’engagent concrètement dans une démarche citoyenne et solidaire, contribuant à faire vivre les valeurs de partage, d’entraide et de responsabilité au sein de l’établissement. 

Nous invitons l’ensemble des élèves, des familles et des personnels à participer à cette action en faisant un don et en contribuant, chacun à son niveau, à soutenir les personnes dans le besoin. Chaque geste compte. 

L’équipe organisatrice 

T.AGORA, CUL, Association UNJ 

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Le projet a débuté au mois de novembre par une visite technique du bureau afin d’en vérifier la faisabilité. Cette phase d’observation a permis aux élèves :

• d’analyser les contraintes techniques du local,
• d’identifier les besoins en alimentation et en connectique,
• d’anticiper les modalités de fixation et les passages de câbles.

À l’issue de cette analyse, les élèves ont organisé l’intervention en préparant le matériel et les outils nécessaires, tout en planifiant les différentes étapes du chantier.

Réalisation de l’installation (3 février)

Après coordination avec Monsieur Samy et Monsieur Saur, l’intervention a été réalisée le 3 février.

Les élèves ont procédé :

• aux percements nécessaires,
• à l’installation du support du vidéoprojecteur,
• au passage et à la protection des câbles d’alimentation et de liaison.

L’ensemble des travaux a été effectué dans le respect des règles de sécurité, des normes en vigueur et des bonnes pratiques professionnelles.

Mise en service et paramétrage (5 février)

Le 5 février, les élèves ont assuré la mise en service de l’installation.

Cette étape comprenait :

• la vérification des connexions,
• le paramétrage du vidéoprojecteur,
• les essais de fonctionnement et les ajustements nécessaires.

La validation finale a confirmé la conformité et le bon fonctionnement de l’équipement.

Compétences professionnelles mobilisées

Ce chantier école a permis de mobiliser plusieurs compétences du référentiel du CAP Électricien, déjà acquises ou en cours d’acquisition :

• C01 : Analyser les conditions de l’opération et son contexte
• C02 : Organiser l’opération dans son contexte
• C03 : Réaliser une installation de manière éco-responsable
• C05 : Valider le fonctionnement de l’installation
• C06 : Remplacer un matériel électrique
• C07 : Exploiter les outils numériques dans le contexte professionnel

 Une expérience professionnalisante

Au-delà des compétences techniques, ce projet a développé l’autonomie, l’organisation, la rigueur et l’esprit d’équipe des élèves.

La qualité du travail réalisé a été particulièrement appréciée et a permis de valoriser l’engagement et le sérieux de la classe CAPE2 dans une situation professionnelle concrète.

Bravo pour nos élèves de CAP qui se sont montés très sérieux et motivés.

Le proviseur, Monsieur SAUR

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Un lieu culturel pour donner forme aux pratiques plurielles

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 (exposition, témoignage, visite des installations).

 Objectifs de cette matinée

• Sensibiliser les enseignants aux réalités des métiers techniques et aux enjeux du Groupe ENGIE
• Renforcer leur capacité à orienter les élèves vers les filières de l’énergie
• Répondre aux attentes de nos établissements partenaires
• Créer un lien durable entre ENGIE et les acteurs de l’éducation.   

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Parcoursup 2026 : préparer et réussir son entrée dans l’enseignement supérieur La carte des formations Parcoursup est en ligne sur parcoursup.gouv.fr ! Lycéens, c’est le moment d’explorer les formations qui seront disponibles à la rentrée 2026 pour préparer vos vœux.Voir le contenu L

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Dans le cadre d’une programmation de l’association AC Le FEU en commémoration des évènements de 2005, le lycée A. Nobel a accueilli ce vendredi 12 décembre 2025 la représentation du spectacle « Les flammes c’était moi » à 18h15.

La compagnie « l’Île de la Tortue » s’est emparée de la Thébaïde de Stace, poème retraçant le mythe d’Antigone en l’adaptant aux réalités d’aujourd’hui et en révélant le courage et la résistance de celles qui restent après l’inacceptable.

Ce spectacle déambulatoire et interactif a permis de faire découvrir aux spectateurs une nouvelle forme de mise en scène théâtrale, inspirée des arts de la rue.

La présence de la compagnie de théâtre pour les répétitions pendant trois jours avant la représentation a créé une ambiance particulière au sein du lycée.

L’équipe de Direction remercie l’association AC Le Feu et la compagnie de théâtre de l’Île de la Tortue pour avoir proposé ce spectacle permettant de se questionner sur la société actuelle et sur la manière de représenter ce récit.

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